Revista Investigación & Sociedad

Entre Aldabas y Aldabones: Falsos históricos en la Ciudad de Cartagena de Indias.

Lewis Germán Julio Arango — 2023-12-05

Objetivo: Dar a conocer los falsos históricos relacionados con los Llamadores instalados en las puertas de las viviendas domésticas coloniales de la ciudad de Cartagena de Indias DT y C. Materiales y métodos: Se realizó una investigación exploratoria bajo el método de la observación participante, los investigadores y los fabricantes contemporáneos de los llamadores interactuaron para identificar los falsos históricos a partir de la comprobación de lo transmitido oralmente y la información de los fabricantes participantes. Se realizó revisión documental como soporte bibliográfico para contrastar los aspectos iconográficos asociados a los llamadores desde la oralidad tradicional. Se diligenciaron fichas técnicas para registrar las características técnicas y estéticas. Resultados: Hallazgo de falsos históricos entre los llamadores existentes en relación con la iconográfica dada por la tradición oral. Conclusiones: la asignación iconográfica a los llamadores no corresponde en su totalidad a los transmitido por la oralidad tradicional. Las formas contemporáneas representan el entorno de la región caribe, representada con aquellos con formas de iguana que brindan diferenciación con las demás dinámicas de diseños de llamadores en otras ciudades coloniales. Los llamadores considerados como falsos históricos han de ser considerarse también como bien cultural de interés distrital gracias a la técnica de fundición utilizada, la tipología y estética. Se hace necesario desde las instituciones vigilantes y protectoras del patrimonio, un ordenamiento normativo para la preservación de los bienes de interés cultural del ámbito nacional.

Conocimientos y experiencias de mujeres gestantes sobre un programa de control prenatal: un análisis cualitativo.

Lina Moyano Tamara — 2023-11-28

Resumen

Introducción: Los programas de control prenatal han sido concebidos para reducir el riesgo de mortalidad materna y perinatal. No obstante, algunas gestantes llegan al programa de forma tardía o no asisten a este, aumentando así, los riesgos en salud asociados al embarazo. El objetivo del estudio fue conocer las percepciones de las gestantes sobre un programa de control prenatal. Materiales y métodos: Se realizó un estudio cualitativo con una muestra aleatoria correspondiente a 33 mujeres entre 30 y 32 semanas de gestación, residentes en la ciudad de Cartagena de Indias y en el municipio de El Carmen de Bolívar, localizados al norte de Colombia. Se utilizó la técnica de grupo focal. Para el análisis de la información, se empleó el siguiente protocolo: transcripción literal del discurso, codificación e integración de la información y triangulación de los datos y del investigador. Resultados: Se encontró que las gestantes que residían en la ciudad asociaron el programa mayoritariamente con los servicios de salud, mientras que las que residían en el municipio de El Carmen de Bolívar lo asociaron con el componente educativo. El programa es valorado de forma especial por las gestantes con embarazos de alto riesgo y madres primerizas. Conclusiones: El diseño de los programas de control prenatal debe tener en cuenta las diferencias socioculturales de las comunidades a las cuales van dirigidos, esto permitiría tener mejores resultados en salud materno perinatal y de salud pública como resultado de una intervención más integral.

Efecto de una estrategia educativa no convencional para educar en salud a gestantes en Colombia

Lina Moyano Tamara — 2023-12-05

Objetivo: estimar el efecto de una estrategia educativa no convencional en el nivel de conocimientos en salud materna de las gestantes de un programa de control prenatal. Material y métodos: La estrategia fue dirigida a mujeres con 32 semanas o menos de gestación seleccionadas de forma aleatoria en dos municipios del Caribe colombiano. El diseño del estudio fue pre-test y post-test para evaluar la efectividad de la estrategia por medio de un cuestionario diseñado por un equipo multidisciplinar. Se emplearon pruebas no paramétricas de rangos de Wilcoxon para muestras pareadas para establecer diferencias en el nivel de conocimientos intragrupo, mientras que para las diferencias entre municipios se empleó la prueba no paramétrica de sumas de rangos de Wilcoxon para muestras independientes. Además, se estimó una regresión lineal múltiple para medir el efecto de la intervención en el nivel de conocimiento en salud materna. En todos los análisis estadísticos se tomó como referencia un valor p de 0,005. Resultados: se observó una mejora en el nivel de conocimientos de las participantes después de la intervención y se identificó como la actividad más efectiva las asociadas a recursos audiovisuales, storytelling y juegos. Además, el nivel educativo y el lugar de residencia se identificaron como predictores del nivel de conocimientos en salud materna. Conclusiones: la estrategia educativa no convencional fue efectiva en mejorar el nivel de conocimiento de las gestantes. Las intervenciones en salud pública deben tener en cuenta los determinantes sociales de la salud y el entorno de las comunidades focalizadas.

Puesta en valor de los atributos bio ambientales, el espacio público y el paisaje del centro histórico de Cartagena de Indias

Ricardo Alberto Zabaleta Puello — 2023-12-05

Introducción: El presente artículo, basado en el desarrollo de investigaciones que el suscrito adelantó en su tesis de maestría en Desarrollo Sustentable (2008-2013) titulada “Puesta en valor de los atributos bio ambientales y paisajísticos del centro histórico de Cartagena de Indias, Colombia”, esboza conceptos donde el paisaje y el ambiente se miran como un patrimonio común de los ciudadanos y como un elemento fundamental, tanto para su calidad de vida como para lograr la sostenibilidad ambiental, económica y social de su territorio. Objetivo: Puesta en valor de los atributos bio ambientales, desde la óptica del paisaje y del ambiente del centro histórico de Cartagena de Indias. Metodología: Se realizó una investigación cualitativa y cuantitativa basada en percepción y la toma de mediciones ambientales que permitieron establecer las condiciones o no de confortabilidad ambiental de los espacios públicos y de inmuebles patrimoniales medidos, de conformidad a las variables físicas del ambiente, determinando su comportamiento ante las características arquitectónicas y tipológicas de los mismos, involucrando en ello el concepto de paisaje. Resultados: Se obtuvieron una serie de datos que permitieron establecer a nivel de edificaciones y de espacios públicos, si estos cumplen o no satisfactoriamente los estándares de confort ambiental, lo que fundamenta el comportamiento bio ambiental de diferentes elementos constitutivos del lenguaje formal y constructivo de la arquitectura y el urbanismo colonial ante las determinantes físicas del lugar de implantación. En iguales circunstancias la consideración de lo paisajístico. Conclusiones: Se corrobora la importancia de los elementos constitutivos de los espacios públicos y edificaciones patrimoniales (tipologías, portales, sistema murario, cubiertas, materialidad, alturas, patios, balcones, ritmo y proporción de vanos, etc.) en su comportamiento ante las variables climáticas y determinantes físico espaciales del ambiente y del paisaje como factor integrador de los mismos, determinando su condición bio ambiental.

Nota de los editores

Nelson Alvis Zakzuk — 2023-12-05

Las presente es la nota de los editos de la Revista Investigación & Sociedad (RIS) de la Institución Universitaria Mayor de Cartagena:

En este primer volumen, nos sumergimos en un viaje de conocimiento generado con varias experiencias de investigación en el Caribe Colombiano. En el corazón de esta edición, destacamos investigaciones pioneras en Cartagena de Indias específicamente, que abren nuevas perspectivas de pensamiento e incentivos para que nuevos investigadores generen conocimiento en estas áreas del saber. Cada artículo es una invitación a reflexionar sobre los límites de nuestro entendimiento y abrazar el potencial transformador que tiene este en nuestra sociedad.

En este número, celebramos la diversidad de voces que contribuyen a la creación de conocimiento significativo. Investigadores con diferentes profesiones, pero con especial particularidad en evidenciar problemáticas y soluciones en nuestro entorno. Estos comparten sus perspectivas únicas, recordándonos que la investigación verdaderamente impactante surge cuando incorporamos una variedad de experiencias y puntos de vista.

Afrontamos valientemente los desafíos de nuestro tiempo, reconociendo que cada problema presenta una oportunidad para la innovación y la mejora. Desde el laboratorio hasta la sociedad, estamos comprometidos con el objetivo de no solo entender el mundo, sino también de cambiarlo para mejor.

Reseña de libro: El Patrimonio arquitectónico, un mundo de conceptos y reflexiones

Massimo Leserri — 2023-12-05

La presente es una reseña del libro "El Patrimonio arquitectónico, un mundo de conceptos y reflexiones" de los autores Paula Revenga Domínguez, Alfonso R Cabrera Cruz, Ricardo A. Zabaleta Puello.

El autor resalta los principales puntos del libro, el cual invita a la reflexión, poniendo de presente el valor de la arquitectura bajo consideraciones de identidad cultural, de significado histórico, simbólico y estético, como reflejo de la creación humana para continuar edificando su historia, su identidad, su pensamiento, sus sueños y anhelos en el transcurrir del espacio tiempo, en ese otro territorio cultural que creó hace muchos milenios.

Importancia de las funciones ejecutivas en la formación académica de las nuevas generaciones

Edinson Pedroza Doria — 2023-12-05

Últimamente ha habido un notable aumento en la investigación en el campo de las neurociencias, lo que ha permitido que muchos de sus hallazgos se apliquen en diversos sectores, desde la medicina hasta la educación; de allí que, ramas alternativas como la neuroeducación, la neuropedagogía, o la neurodidácticastengan acogida en la academia y sirvan para investigaciones que estén trascendiendo la forma tradicional de formar en escuelas y universidades. Este crecimiento ha generado expectativas que van más allá del presente de los procesos de enseñanza y aprendizaje, puesto que, ubican a la educación en un lugar privilegiado como política de Estado, no solo para alcanzar el desarrollo material, sino también para el progreso de las personas. A través de esta reflexión intentaré expresar los beneficios que el estudio, conocimiento y aplicación de las Funciones Ejecutivas aportan al proceso de enseñanza y aprendizaje en los seres humanos y la importancia de un conocimiento metacognitivo que permita la autonomía del educando.